KAPYTAL

El día 17 de Noviembre algunos de los alumnos del IESO Quercus participarán en el proyecto de Laura Ramis: KAPYTAL.
Para ir abriendo boca os dejo este video sobre tu trabajo

También podéis echar un vistazao a este otro a partir del minuto 21:20 para saber un poco más de como va a ser el taller
Para los que tengáis Facebook también podeís buscar imágenes de otros talleres en Parte con Arte  https://www.facebook.com/parte.arte

MONDRIAN. De Stijl

Mañana veremos en clase, y comentaremos, este montaje visual que recopila gran parte de la obra de Piet Mondrian.



Philip Glass pone música al audiovisual 
En este blog podeis aprender más sobre De Stijl

PENSAR, DIBUJAR, DISEÑAR

Los alumnos de 3º os estais enfrentando a dibujar un objeto para observar todos sus detalles y así entenderlo. 
Cualquier objeto ha sido previamente pensado, dibujado y posteriormente producido.
En estos fragmentos del documental objectified, diseñadores muy conocidos hablan de cómo trabajan, qué tienen en cuenta, cómo nace un nuevo objeto.

Leer imágenes

Una de las preguntas que aparecían en el cuestionario inicial que os he pasado en todos los cursos es si pensáis que se necesitan conocimientos para saber leer imágenes.
Como casí todos habéis contestado que NO con gran rotundidad, y os habéis quedado tan "pichis" vamos a ver en clase la siguiente presentación realizada a partir del libro Comunicación Audiovisual  de José Ángel Encinas Carazo, profesor de Geografía e Historia y a cargo del blog no es una manzana

Lenguaje de la imagen from martaroh

Os volveré a hacer la pregunta  después de velo.

Un "puñetazo" para empezar

Esta entrada es para daros a tod@s la bienvenida a este "recortado" y "revuelto" pero también "nuevo" y "esperanzador" curso escolar.
Conocí este vídeo el año pasado, creo que a través de el blog de Lucía Ordóñez (ya estáis tardando en visitarlo, es maravilloso) pero no encontré el momento de subirlo al blog.
Me he vuelto a acordar de él hablando con un amigo que se dedica al diseño y aunque está dedicado a "profesionales" creo que podéis sacarle mucho jugo haciendo unos ligeros cambios para adapatarlo a vuestro lenguaje. 
Así donde dice "trabajo" sustituid por "Actividad, trabajo o tarea" que nos manda Leticia, cuando se habla de "dinero", "económico" sustituid por nota, se me escapa alguna más pero lo veremos en clase.
Sé y soy muy consciente de que hay vocabulario que desconocéis pero el mensaje general os va a quedar muy claro y de esos términos, incomprensibles hoy, aprenderéis a lo largo del curso.

Bienvenid@s, despertad, a la tarea! 

Para saber más de Puño

Creative Commons

A la Bombástica Musicalis le hemos añadido una licencia Creative Commons

¿No sabéis qué es esto?

En este vídeo se explica en que consiste y para qué se utiliza
 

En conclusión: ¿Cómo usar una licencia Creative Commons?

Poner una obra bajo una licencia Creative Commons no significa que no tenga copyright..Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones. Estas son las condiciones: 

   Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.

No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.

 

Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.

  

Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

Con estas condiciones se pueden generar las seis combinaciones que producen las licencias Creative Commons:

			Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.
			Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.
			Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
			Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.
			Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
			Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

¿Qué os parece la licencia que hemos dado a vuestro trabajo?

En esta página puedes acceder a más información sobre Creative Commons en educación. 

UNDER MY SKIN

"Under my skin" es el título de uno de los proyectos artísticos de Alfredo Omaña.

El resultado final, lo que el espectador pudo ver en las distintas exhibiciones, son fotografías pero los personajes retratados fueron creados, con distintos materiales, antes de posar delante de la cámara.

A partir de bustos idénticos, Omaña dota a cada uno de ellos singularidad, de identidad mediante la modificación de "su piel". "Adobe, ceniza, pajo, barro, hilos.. son los materiales que le ayudan a explorar las diversas conformaciones de la naturaleza humana, sus miserias y grandezas, sus pequeños orgullos y grandes secretos... "

Los materiales perecederos con los que ha dotado de vida a sus muñecos también hablan sobre la fugacidad, el cambio... pero también sobre las apariencias.

Las obra permiten  reflexionar sobre la naturaleza de los seres humanos; sobre los personajes que representamos cada uno de nosotros y, a la inversa, sobre cómo a veces somos, de cara a los demás, un mero envoltorio que no se corresponde con lo que hay bajo nuestra piel. 

Omaña viste a sus sujetos con los objetos de lo cotidiano simbólico: los botones de colores (expresión de alegría y diversidad), las espinas de rosa (conjunción de tesis y antítesis, de angustia y dolor), los recortes de periódico (moderna representación de la caducidad)... Estos materiales extraartísticos establecen una relación entre lo real y lo imaginario que rescata la forma de operar de los artistas povera. Omaña intentar implantar, insistentemente, puntos de contacto entre el hombre y la naturaleza. Explorando a lo largo de su carrera la conexión entre formas naturales y culturales, su obra mezcla artificio y reino natural, toma igualmente elementos de la alta cultura y de la cultura popular".  

La colección completa está compuesta por 15 fotografías en color, en alta resolución, en papel sobre aluminio, 7 impresiones en blanco y negro en papel montadas en vitrina en formato de 1 metro x 1 metro y un video de dos canales. 

¿Qué personalidad crees que se puede esconder "bajo cada una de estas pieles" ?:
¿un tímido?, ¿un miedoso?, ¿un artista?, ¿un inseguro?, ¿un lunático? ¿un romántico?
Tomad nota los alumnos de 1º de ESO porque la siguiente actividad está relacionada con el trabajo de este artista!