domingo, 26 de febrero de 2012

A través de las chicas de En punto o a y media, las crochetistas de Burgos, he descubierto este fantástico vídeo.
Aprovecho para volver a proponeros realizar una actividad con lanas en el centro, en la verja de entrada, en las encinas.....

Sigo esperando vuestara respuesta.
Anda!! no me hagáis de abuela!

miércoles, 22 de febrero de 2012

RE-EVOLUCIONA

Se viven momentos críticos en estos días! Los recortes en educación también te afectan a tí, alumno, profesor, padres, ciudadano....
Hoy me han llegado estas dos imágnes que ilustran la barbarie policial y la inteligencia de los alumnos de valencia.
La verdadera revolución está en la educación, toma los libros!!! 

martes, 14 de febrero de 2012

Ilustrando palabras


En el libro de Cuca Canals 100 piezas únicas, se ilustran palabras (conceptos) mediante la ligera modificación de las letras que las forman.
Así, las palabras adquieren nuevos puntos de vista, mayores matices, en una alteración a veces lúdica, a veces reflexiva, en definitiva, amplifican su significado. Esta disciplina es conocida como poesía visual.
 
"Las letras son pequeñas obras de arte. Desde el punto de vista gráfico, me parecen maravillosas. Me gusta mirarlas fijamente, de repente adquieren vida propia. Jugar con las letras, del mismo modo que el pintor juega con los colores. Escribir pintando, pintar escribiendo. El abecedario es una paleta de veinticuatro letras."

Cuca Canals. Noviembre 1996
Siguiendo los métodos empleados por Cuca Canals, los alumnos de 1º de ESO han ilustrado distintas palabras o conceptos, adquiriendo con ello una mayor percepción de la letra como forma y de las posibilidades del lenguaje visual para crear sistemas de comunicación más sofisticados y que permitan expresar mejor sus sentimientos e ideas. 





domingo, 12 de febrero de 2012

SOBRE EL GUERNICA

El próximo viernes, 17 de Febrero, los alumnos de 3º y 4º de E.S.O. irán de excursión a Madrid y visitarán, entre otras cosas, el Guernica de Pablo Picasso.
Ha sido noticia recientemente porque un robot de alta precisión "Pablito" está escaneando el cuadro para emitir un diagnóstico de su estado y obtener información para su óptima conservación. 
Será una suerte por lo tanto visitar el Guenica en estos momentos ya que aunque no vean en funcionamiento al robot, se explicará en qué consiste tu trabajo y cómo se lleva a cabo

Este cuadro siempre ha estado rodeado de polémica y es una de las obras más famosas del Arte del S. XX  y un símbolo mundial para denunciar y frenar los terribles sufrimientos que la guerra infringe a los seres humanos.
Este documental se emitió en el programa la mitad invisible de la 2 de tve y ayuda a comprender mejor el Guernica. 
Os invito a todos a disfrutar un rato aprendiendo un poco más obre el Guernica, 
Sigue este enlace para ver el vídeo o entra en la web de rtve que alberga el programa "La mitad invisible"

En este otro video se simula una representación en 3D del cuadro para aproximarnos más a la obra


Y por último en este otro vídeo puedes ver la interpretación que distintos graffiteros hicieron del Guernica con motivo del 30 aniversario de su regreso a España tras el exilio en el Moma



Espero que después de haberos informado y aprendido un poco más sobre esta obra seáis capaces de decir algo más sobre el Guernica que "Es en Blanco y Negro" "Es muy feo" o "No entiendo nada"

sábado, 11 de febrero de 2012

IMPRESCINDIBLE

Os he comentado en clase que el otro día vi en la 2 de tve un documental de Juan Muñoz.
Para que conozcáis un poco más su obra aquí tenéis el enlace al programa.
Es fantástico así que, en lugar de aburriros soberanamente, dedicad un rato a conocer a este imprescindible de la escultura contemporánea.



jueves, 2 de febrero de 2012

Polka Dots. La obsesión por los puntos

YAYOI KUSAMA es una artista un poco atípica ya que vive recluida en un hospital mental. Tuvo una infancia muy, muy complicada y eso pudo influir en su cerebro y en su modo de ver el mundo, ya que para ella todo está lleno de dots, dots, dots. dots: puntos, puntos, puntos, puntos.... y necesita pintarlos de forma obsesiva y repetida en todo aquello que encuentra.
Pintar puntos la ayuda a "borrar" su enfermedad y la ha hecho convertirse en la mujer artista más importante de Japón.
" Si no hubiese hecho arte, me hubiera suicidado hace mucho tiempo
Un día estaba mirando los patrones de flores rojas del mantel de la mesa, y al mirar hacia arriba noté que el mismo patrón cubría el techo, las ventanas y los muros, toda la habitación, mi cuerpo y el universo. Sentí como si comenzara a auto-anularme, a mezclarme con el infinito del tiempo y el absoluto del espacio, reducida a la nada. Cuando me di cuenta que esto estaba realmente sucediendo y no se trataba solamente de mi imaginación, quedé aterrada. Supe que debía correr sino la ola de flores rojas me mataría. Subí desesperadamente las escaleras. Los peldaños comenzaron a desplomarse, me caí y me torcí el tobillo”
 Su vida personal es muy trágica pero pintar la ayuda y mirad que resultados:
¡A que mola!

Esta imagen es de una instalación que Yayoi Kusama realizó en una galería de Australia.
La sala de la galería recreaba el interior de una casa australiana cualquiera, con la única diferencia de que muebles y paredes estaba pintados en blanco. Durante dos semanas se dieron stickers (pegatinas) a niños que visitaron el lugar y esto fue lo que ocurrió.

Aún se colocaron más puntos, lo puedes ver aquí junto a más imágenes del proceso
 
¿Veis algún espacio del centro lleno de puntos? 
Espero vuestras propuestas

miércoles, 1 de febrero de 2012

Intervención en Perspectiva Cónica

Los alumnos de 4º de ESO tenéis como tarea presentar bocetos para hacer una intervención en el centro con lo aprendido sobre perspectiva cónica. 
El curso anterior hicieron algo similar los alumnos de 3º de ESO, pero aplicando sus conocimientos sobre sistema axonométrico y empleando cinta aislante, a la manera de Nihalani.

Os he hecho propuestas en clase del tipo: OP ART, 



También podéis partir de formas geométricas representarlas en cónica (recordad las imágenes que vimos en clase)
Echad un vistazo a los trabajos urbanos de El Tono y Nuria Mora porque os pueden servir de inspiración:

EL TONO

 
NURIA MORA
 
 


Recordad que va a ser importante el lugar en el que la ubiquéis el trabajo
Ánimo, que estáis trabajando muy bien, recojo vuestras propuestas el viernes.

Lo que hay detrás de un LOGOTIPO

Ya he añadido en una entrada anterior, y comentado en clase, la polémica surgida a partir del Lotopipo  Madrid 2020, ciudad Olímpica
La crítica continúa, ya me diréis si por el logo o por lo que representa


Recogo vuestras comentarios a partir de lo que observais